Muchos de los menores con conductas violentas y delictivas suelen surgir de modelos educativos agresivos pero también surgen del modelo más permisivo que genera niños individualistas y hedonistas, incapaces de aceptar la frustración. El mayor problema de esta relación es que los progenitores no saben decir «no» a sus hijos ni imponer límites. Hay muy poco control y estos acaban haciendo lo que quieren. El «no» también forma parte de la educación. Cuando a un hij@ se le educa siempre en el «sí», lo que realmente aprende es a decir que «no» a sus padres. Evitar el cansado conflicto del «no» o sobreproteger para evitar frustraciones son estrategias con un recorrido muy corto e ineficaz.